第一次会送书，第二次来就是直接摆课堂开讲，每年内容都是那些，很多人第一年听过了第二年就不会再来，所以村里的讲堂一般都很萧瑟。
至于洞溪村，那就更萧瑟了。村户是呈长条状拉开，很多家长听明白了觉得没必要大老远赶过来听第二遍，自己记下后教给自己孩子不就得了么，况且……就算他们看不懂，村里还有读书人呢，帮忙讲讲就明白了。。
是以，省城还是一年一次的知识传播，镇子给村里的传播变成三年一次，也能理解。
但洞溪村太偏了，镇子和外界联系也不紧密，一条大河连通的都只是附近几个村，虽然热闹，但都是村民自个乐呵自个的。
穷山恶水，出得了什么苗子？
镇子也没出过人才，镇上修者自己也没什么本事，但贵在傲气，见去了洞溪村也没人听，让讲师一个人在台上尬讲？
后来是双方齐心协力，把这个传播变成了——五年一次。
至于可怜的璘宝，他甚至不知道这个世界能修炼，要说为什么……除了此地过分闭塞，也有人心闭塞的因素，以及……这里穷，这么些年从来就没出过苗子。大家安心种田唠嗑说长道短，日子就这样得过且过下去了。
村里信仰鬼神，也是因为他们知道世间有真仙，但不可望也不可及。
村里人不去讲堂，也是在规避现实。有了希望后被破灭才是最痛苦的。
可村里每家都会尽力供孩子读书识字，未尝不是他们潜意识里的一种希冀——但是，村里没出过神仙，连半吊子也没出过。
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