回到关家后，关母还在关父面前嘚瑟不已，“看到没有？孩子好还是不好，不是靠自己夸的，得要别人说。”
关父不以为然，“是啊，你这是教得好，可你有没有问过女儿，她自己过得是不是幸福呢？她得到了所有人的认可，可你有没有了解过她的内心，她做的那些事，是她被迫的接受，还是主动的在享受？”
关父退休前是教数学的，在逻辑方面，他有自己独特的思维。
作为父亲，他其实也很矛盾。
希望女儿可以一辈子幸福，可又明白，一个孩子，成人后，有成人的责任跟担当。
这些东西，有的时候跟快乐是不能在同一个时间，同一个空间并存的。
就看每个人自己的选择了。
就像前几年，新时代的教育专家提出了一个快乐学习的概念，然后很多家长，很多孩子，甚至教育界的人，都着魔认真了。
直到近两年，老一辈的专家实在是看不下去了，不想新时代的孩子，被这些执念给摧毁了，才提出，这个世界上哪里有什么快乐教育？
学习本身就是一件痛苦的事情，学习也是一条艰辛的路途，但是生活里的苦要比学习中的苦要苦更多了。
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